ТЕМА УРОКА: КАК ПОСТРОИТЬ СЧАСТЛИВУЮ СЕМЬЮ?

Святые Петр и Феврония.

В современном  обществе около 60 % семей разводится. Мы много учим математике и истории, и совсем не учим главному: правильным семейным отношениям.

 Цели урока:

  1. Познакомить учащихся со сложными  и многогранными семейными проблемами.
  2. Формировать правильное представление о семейной жизни.
  3. Воспитывать бережное отношение к семейным ценностям.

 В этом нам помогут наши приглашённые   эксперты.

 План урока

  1. История святых Петра и Февронии – идеал счастливой семейной пары.
  2. Современная счастливая семья: какая она?
  3. Как правильно выбрать спутника жизни?
  4. О недопустимости «гражданского» брака?
  5. О семейных ситуациях.

Примечание: мы ведем ведомость имен, пишем на доске имена и отмечаем сердечком правильные ответы.  

 1.   Рассказ учителя о святых Петре и Февронии.

Князь Петр княжил в Муроме, а Феврония была очень умной и красивой, но деревенской девушкой.

Князь Петр заболел неизлечимой болезнью, когда убил змия, подчинившего  себе жену его родного брата – муромского князя. Струпья покрывали его тело. Феврония взялась  излечить князя, но платою установила его женитьбу на себе. Князь излечился, а жениться «забыл». Снова по его телу пошли струпья, тут уж делать нечего: князь Петр обвенчался с простой девушкой.

Вскоре стали они княжить в Муроме, однако бояре, а особенно, их жены, не хотели иметь княгиней простую девушку, и стали клеветать не нее князю. А затем поставили перед выбором: или княжение или жена.

Не хотел князь грешить перед Богом и нарушать обет, данный при венчании, покинули они Муром вместе. Грустно, тяжело было на душе у князя.  Жена его поддерживала и утешала. По отбытии княжеской четы на город напали молодые юноши и стрелами стали поражать бояр, требуя вернуть князя и княгиню. В  страхе бояре бросились просить князя возвратиться и нагнали его ладью. Стоя на коленях, просили они вернуться. Он же послал их к княгине. Долго еще княжили князь и княгиня в Муроме, и завещали похоронить их в одном гробу, который для себя приготовили.

В старости и князь, и княгиня постриглись в монахи. Князь прислал слугу сказать, что умирает, но княгиня просила его подождать, пока дошьет воздух. Через некоторое время снова  прислал князь слугу, сказать что  умирает, но княгиня снова просила подождать. Когда же князь умер, в тот же час умерла и княгиня. Их похоронили отдельно, как монахов, но гробы на следующее утро оказались пустыми. А тела лежали рядом в приготовленном гробу. Снова люди разъединили князя с княгиней, но Господь вновь соединил их в одном гробу.

 Вопросы к учащимся:

 1. Почему Господь Бог их так наградил? 

2. Скажите, почему они стали святыми?

Ответы учащихся.

         Слово экспертам:

  1. О современной семье расскажут сочинения учащихся.

Зачитаем отрывки

Слово экспертам:

  1. Несколько советов как правильно выбрать спутника жизни

Основа —  материалы книги священника  Ильи Шугаева «Один раз на всю жизнь».

  1. Встречаться перед свадьбой не менее года
  2. Просить у Господа свою половинку.
  3. Спросить совета старших
  4. Внимательно изучать его (ее) семью.
  5.  Просить благословение у своего духовного отца.

Своим жизненным опытом поделятся наши эксперты.

  1. О вреде гражданского брака: теория и практика

Теория — это пример с автомобилем. Никто не приходит в магазин и не говорит: «Дайте мне автомобиль, я покатаюсь, если понравится, то заплачу деньги. Если нет – верну обратно». Почему же мы в отношениях с женщиной допускаем подобную бестактность: поживу с ней некоторое время в гражданском браке. Если понравится – женюсь, если нет – верну на прежнее место. Не напоминает ли это вам сравнение с использованной вещью.

Против  практики гражданского брака говорят священники.

Они предлагают называть все своими именами: это не гражданский брак, а блуд. Грех против 5-ой заповеди Господней, а за каждый грех человек несет наказание. Живущим в гражданском браке не надо удивляться различным болезням, неприятностям и распаду этого брака.

Проведем эксперимент: поднимите руку, кто хочет жить в гражданском браке?  

  1. О семейных ситуациях.

Первая ситуация.

 Как поступить?

– Муж идет домой уставший, мечтает о футбольном матче.

– А ему жена: вынеси мусор, купи хлеб, забери сыночка (у них 3 детей)

 Ваши действия?

Слово экспертам:

Вторая ситуация.

— Дети спят.

— Муж с женой — у телевизора.

— Что смотреть: футбол или мыльную оперу?

Ваши действия?

Вопросы к учащимся:

  1. Каковы, по-вашему, причины разводов?
  2. Что делать, чтобы разводов не было?

Слово экспертам:

Итоги урока.

  1. Что вы сегодня узнали для себя важного?
  2. Что было для вас полезного на уроке?

Комментировать

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *